Сочинение о природе 3 класс, Сочинение на тему: Значение сохранения природы (3 варианта)
Хвоя на елочке стала опадать, оголяя веточки. Кто-то её бережёт, заботиться о ней, иной же только и делает. Учитель загадывает загадки, а отгадавший пишет на доске отгадку и объясняет правописание. Не снег, не лёд, а серебром деревья уберёт.
Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника. При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.
Забвению не подлежит 2. Я и другие 3. Время перемен 4. Разговор с собой 5. Сборник включает текстов разнообразной тематики, в том числе использованные при проведении итогового изложения в прошлые годы. Рекомендуется использовать данный сборник для развития устной и письменной речи обучающихся в учебном процессе образовательных организаций, а также в самостоятельной работе обучающихся.
Итоговое сочинение изложение проводится в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от Итоговое сочинение изложение как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования проводится для обучающихся XI XII классов, экстернов. Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.
Изложение вправе писать следующие категории лиц: обучающиеся XI XII классов с ограниченными возможностями здоровья далее — ОВЗ , экстерны с ОВЗ; обучающиеся XI XII классов — дети-инвалиды и инвалиды, экстерны — дети-инвалиды и инвалиды; обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы; обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.
Итоговое сочинение, с одной стороны, носит надпредметный характер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций обучающегося, выявление уровня его речевой культуры, оценку умения выпускника рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию.
С другой стороны, оно является литературоцентричным, так как содержит требование построения аргументации с обязательной опорой на литературный материал. Открытые направления для тем итогового сочинения утверждаются Советом по вопросам проведения итогового сочинения под председательством Натальи Дмитриевны Солженицыной.
На - учебный год утверждены следующие тематические направления: 1. Надежда и отчаяние 3. Добро и зло 4.
Гордость и смирение 5. Темы сочинений тексты для изложений формируются по часовым поясам. Конкретные темы итогового сочинения тексты для изложений доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения изложения.
Время написания итогового сочинения изложения — 3 часа 55 минут. Экзаменационный комплект включает пять тем сочинений из закрытого перечня по одной теме от каждого открытого тематического направления.
Сами темы сочинений становятся известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения изложения может быть «зачет» или «незачет».
К сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допускают только выпускников, получивших «зачет». Сочинение оценивается по двум требованиям объем и самостоятельность и пяти критериям «Соответствие теме»; «Аргументация.
Привлечение литературного материала»; «Композиция и логика рассуждения»; «Качество письменной речи»; «Грамотность». Изложение оценивается по двум требованиям объем и самостоятельность и пяти критериям «Содержание изложения»; «Логичность изложения»; «Использование элементов стиля исходного текста»; «Качество письменной речи»; «Грамотность».
Методические материалы по проведению итогового сочинения изложения — - учебный год Письмо Рособрнадзора от Зима недаром злится…. Отговорила роща золотая…. Я научилась просто, мудро жить…. Зимняя ночь. Уж небо осенью дышало… отрывок из «Евгения Онегина». Зимняя дорога. Песня последней встречи. Учись у них — у дуба, у березы.
Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче. Поет зима — аукает…. Когда волнуется желтеющая нива…. Летний вечер. Весенний дождь. Травка зеленеет, солнышко блестит. Весенние воды. Это способствовало улучшению ситуации в вопросе охраны природы и животных.
В мире существует специальная организация ООН, которая выступает в защиту окружающей среды. Сегодня вопрос охраны природы стоит на первом месте, наряду с другими важными вопросами в мире.
Начинать нужно с малого, с сознательности каждого человека живущего на земле. Далее уже заботиться о минимизации отходов, а также обеспечить вымирающим животным дальнейшего существования и увеличения популяции.
Охрана природы является одной из наиболее важных проблем современности. Наш мир сталкивается с рядом экологических проблем, которые негативно влияют на окружающую среду и здоровье человека.
Поэтому необходимо повысить осведомленность общества о проблемах охраны природы и предпринимать соответствующие меры для их решения. Одна из главных экологических проблем - загрязнение окружающей среды. Оно может быть вызвано различными факторами, такими как выбросы в атмосферу промышленных предприятий, сбросы отходов в водные и прибрежные зоны, использование опасных химических веществ и т.
Это приводит к ухудшению качества воздуха и воды, что может привести к серьезным заболеваниям дыхательной системы и другим заболеваниям. Еще одной проблемой, связанной с охраной природы, является вырубка лесов. Леса являются важным источником кислорода, а также являются домом для множества животных и растений. Уничтожение лесов приводит к нарушению экологического баланса, а также может привести к сокращению видов животных и растительности. Важно заметить, что охрана природы не только в интересах окружающей среды, но и в интересах человечества в целом.
Цель охраны природы - сохранить ее в таком состоянии, чтобы она была доступна и полезна текущему и будущим поколениям. Без охраны природы человечество станет неспособным поддерживать свой образ жизни и развитие. Для решения проблем охраны природы необходимо принимать меры на всех уровнях - от индивидуального до глобального.
Это может включать в себя экологическое образование, использование экологически чистых технологий, улучшение системы утилизации и переработки отходов, создание заповедников и т. Таким образом, охрана природы - это главная задача современного общества.
Необходимо максимально использовать возможности науки и технологии для решения экологических проблем. Важно помнить, что природа - это не только наш дом, но и источник жизни, и мы обязаны бережно относиться к ней. Главной темой в произведениях Михаила Пришвина является взаимоотношение человека с природой. Действие сказки-были, в основном, происходит на болоте, которое автор называет «кладовой солнца» за то, что оно хранит немало богатст.
