Замысел комедии горе от ума, #«Горе от ума» и Малый театр: история длиной в два века
Грибоедова "Горе от ума". Молчалин падает с лошади, Софья видит это в окно и при всех падает в обморок, компрометируя обоих. УМК: Коровина В.
Боюсь, сударь, я одного смертельно, Чтоб множество не накоплялось их Продолжите реплику Фамусова: «Обычай мой такой: ». По должности, по службе хлопотня Как все московские, ваш батюшка таков: Желал бы зятя он с звездами да с чинами Он слова умного не выговорил сроду, — Мне все равно, что за него, что в воду, —.
Софья не видит в Чацком будущего мужа главным образом потому, что:. Привычка вместе быть. Однако она хочет видеть в своем избраннике. На вопрос Софьи о том, где лучше живется, Чацкий отвечает:. Заявляя, что «нынче любят бессловесных», Чацкий предрекает Молчалину:. Его поведение и слова объясняются тем, что:.
Фамусов не считает достойной партией для своей дочери ни нищего Молчалйна, ни Чацкого, потому что последний, по его мнению:.
Слова: « Всего тяжелей мне вспомнить о «Горе от ума», которое я осудил с художественной точки зрения и о котором говорил свысока, с пренебрежением, не догадываясь, что это — благороднейшее, гуманистическое произведение, энергический при этом еще первый протест против гнусной рассейской действительности Большое значение для понимания комедии Грибоедова имеет произведение, содержащее следующую ее оценку: «Комедия «Горе от ума» держится каким-то особняком в литературе и отличается моложавостью, свежестью и более крепкой живучестью от других произведений слова».
Пушкина А. Бестужеву, написанное в г. Гончарова «Мильон терзаний» Тренировочные тесты для подготовки к ЕГЭ. Можно использовать в качестве контрольной работыТест для отработки знаний задания В8Итоговый тест для 5 классаМетодические разработки уроков по произведениям Тест по физике для учащихся 8 класса, обучающихся по учебнику А.
Тема: итоговый - Законы электрического тока.
Работа выполнена в программе MyTest Важнейший элемент рейтиноговой системы - тестирование. Тесты позволяют в кротчайший срок проверить знания больших групп учащихся, выявить пробелы при изложении учебного материала, применить методы мет Разработка урока по теме "Блюда из теста.
Понятие о разных видах теста. Песочное тесто" Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Тест по комедии "Горе от ума". Предварительный просмотр: Александр Сергеевич Грибоедов Горе от ума 1. Два акта были написаны во время пребывания на Кавказе: а в — гг. Комедия «Горе от ума» была закончена в г. Однако и после этого Грибоедов работал над комедией, вносил в текст отдельные поправки, вплоть до отъезда в Персию: а в г.
Первоначально комедия называлась: а «Горе уму»; б «Горе без ума»; в «Мильон терзаний». Это концепция: а новой гуманистической философии; б просветительской философии; в философии мистицизма. Действие комедии происходит: а в г. Эта реплика: а Я, Павел Афанасьевич Фамусов! Объективно ли отражает состояние современной ему русской литературы реплика Фамусова: И в чтенье прок-от не велик: Ей сна нет от французских книг, А мне от русских больно спится?
Ночь, предваряющую события комедии, Софья провела: а читая французский роман; б беседуя с Чацким; в беседуя и музицируя с Молчал иным. Однако он не просто указывает им на нарушение приличий, а с яростной критикой обрушивается на ученость и на то, что, по его мнению, с ней неразрывно связано: Кузнецкий мост и «вечных французов» Оттуда моды к нам, и авторы, и музы: Губители карманов и сердец!
Когда избавит нас творец От шляпок их!
И книжных и бисквитных лавок! Реакция Фамусова: а оправданна — это обычные «патриотические» рассуждения для г. Уж об твоем ли не радели Об воспитаньи! Первой воспитательницей Софьи была: а мать; б мадам Розье; в мисс Жаксон. Свободен, вдов, себе я господин Монашеским известен поведеньем!..
Фамусов считает, что он для Софьи: а опекун; б образец; в пример родительской заботы.
Фамусов, говоря: Ужасный век! Не знаешь, что начать! В пьесе содержится множество намёков на современные Грибоедову жизненные обстоятельства: учёный комитет, выступающий против просвещения, ланкастерское взаимное обучение, борьба карбонариев за свободу Италии и т.
Друзья драматурга определённо указывали на прототипы героев комедии. Такого сходства Грибоедов добивался сознательно, ибо изображал не носителей абстрактных идей, как классицисты, а представителей московского дворянства х годов XIX века. Автор не считает, в отличие от классицистов и сентименталистов, недостойным изображать бытовые подробности обычного дворянского дома: Фамусов суетится возле печки, выговаривает своему секретарю Петрушке за разорванный рукав, Лиза подводит стрелки часов, парикмахер завивает волосы Софье перед балом, в финале Фамусов ругает всех домашних.
Таким образом, Грибоедов соединяет в пьесе серьёзное общественное содержание и бытовые подробности реальной жизни, социальный и любовный сюжеты. Экспозиция «Горя от ума» — первые явления первого действия до приезда Чацкого.
Читатель знакомится с местом действия — домом Фамусова, московского барина и чиновника средней руки, видит его самого, когда он заигрываете Лизой, узнаёт, что его дочь Софья влюблена в Молчалина, секретаря Фамусова, а раньше была влюблена в Чацкого. Завязка происходит в седьмом явлении первого действия, когда появляется сам Чацкий. Сразу завязываются две сюжетные линии — любовная и социальная. Любовная построена на банальном треугольнике, где имеются два соперника, Чацкий и Молчалин, и одна героиня, Софья.
Вторая сюжетная линия — социальная — обусловлена идеологическим противостоянием Чацкого и косной общественной среды. Главный герой в своих монологах обличает взгляды и убеждения «века минувшего». Сначала на первый план выдвигается любовная сюжетная линия: Чацкий и раньше был влюблён в Софью, и «даль разлуки» не охладила его чувств. Однако за время отсутствия Чацкого в доме Фамусова многое изменилось: «дама сердца» встречает его холодно, Фамусов говорит о Скалозубе как о предполагаемом женихе, Молчалин падает с лошади, а Софья, увидев это, не может скрыть своей тревоги.
Её поведение настораживает Чацкого:. Так можно только ощущать, Когда лишаешься единственного друга. Кульминация любовной сюжетной линии — это окончательное объяснение Софьи и Чацкого перед балом, когда героиня заявляет, что есть люди, которых она любит больше, чем Чацкого, и расхваливает Молчалина. Несчастный Чацкий восклицает про себя:. Социальный конфликт развивается параллельно с любовным. В первом же разговоре с Фамусовым Чацкий начинает высказываться по общественным и идеологическим вопросам, и его мнение оказывается резко противоположным взглядам Фамусова.
Фамусов советует служить и приводит в пример своего дядю Максима Петровича, который умел вовремя упасть и выгодно рассмешить императрицу Екатерину. Чацкий заявляет, что «служить бы рад, прислуживаться тошно» II, 2. Фамусов хвалит Москву и московское дворянство, которое, как повелось от века, продолжает ценить человека исключительно по знатному роду и богатству. Чацкий видит в московской жизни «подлейшего житья подлейшие черты» II, 5.
Но всё-таки сначала социальные споры отступают на второй план, позволяя полностью развернуться любовной сюжетной линии. После объяснения Чацкого и Софьи перед балом любовная история видимо исчерпана, но драматург не спешит с её развязкой: ему важно развернуть социальный конфликт, который теперь выходит на первый план и начинает активно развиваться.
Поэтому Грибоедов придумывает остроумный поворот в любовной сюжетной линии, который очень понравился Пушкину. Чацкий не поверил Софье: такая девушка не может любить ничтожного Молчалина. Разговор Чацкого и Молчалина, который следует сразу за кульминацией любовной сюжетной линии, укрепляет главного героя в мысли, что Софья пошутила: «Шалит, она его не любит» III, 1. На балу противостояние Чацкого и фамусовского общества достигает высшего накала — наступает кульминация социальной сюжетной линии.
Все гости радостно подхватывают сплетню о сумасшествии Чацкого и демонстративно отворачиваются от него в конце третьего действия. Развязка наступает в четвёртом действии, причём одна и та же сцена IV, 14 развязывает и любовную, и социальную сюжетные линии.
В заключительном монологе Чацкий гордо разрывает с Софьей и в последний раз беспощадно обличает фамусовское общество. В письме к П. Катенину январь года Грибоедов писал: «Если я по первой сцене угадываю десятую, то раззеваюсь и вон бегу из театра.
Чем неожиданнее развивается действие или внезапнее заканчивается, тем увлекательнее пьеса». Сделав финалом отъезд разочарованного и потерявшего, кажется, всё Чацкого, Грибоедов вполне добился эффекта, которого желал: Чацкий изгоняется из фамусовского общества и оказывается при этом победителем, так как нарушил безмятежно-праздную жизнь «века минувшего» и показал его идейную несостоятельность.
Композиция «Горя от ума» имеет несколько особенностей. Во-первых, в пьесе две сюжетные линии, тесно переплетённые. Завязки приезд Чацкого и развязки последний монолог Чацкого этих сюжетных линий совпадают, но всё-таки комедия с троится на двух сюжетных линиях, ибо у каждой из них своя кульминация. Во-вторых, главной сюжетной линией является социальная, так как она проходит через всю пьесу, в то время как любовные отношения понятны ещё из экспозиции Софья любит Молчалина, а Чацкий для неё — детское увлечение.
Объяснение Софьи и Чацкого происходит в начале третьего действия, значит, третье и четвёртое действия служат раскрытию общественного содержания произведения. В общественном конфликте участвуют Чацкий, гости Фамусова, Репетилов, Софья, Скалозуб, Молчалин, то есть практически все действующие лица, а в любовной истории — только четверо: Софья, Чацкий, Молчалин и Лиза. Следует отметить, что «Горе от ума» — комедия двух сюжетных линий, причём социальная занимает в пьесе значительно больше места и обрамляет любовную.
Поэтому жанровое своеобразие «Горя от ума» можно определить так: социальная, а не бытовая комедия. Любовная сюжетная линия играет второстепенную роль и придаёт пьесе жизненное правдоподобие. Мастерство Грибоедова-драматурга проявилось в том, что он искусно переплетает две сюжетные линии, используя общую завязку и развязку, сохраняя таким образом целостность пьесы. Мастерство Грибоедова выразилось ещё и в том, что он придумал оригинальные повороты сюжета нежелание Чацкого верить в любовь Софьи к Молчалину, постепенное развёртывание сплетни о сумасшествии Чацкого.
Комедия А. Грибоедова «Горе от ума» была написана после Отеч-ой войны года, в период подъема духовной жизни России. В комедии поставлены злободневные общественные вопросы того времени: о государственной службе, крепостном праве, просвещении, воспитании, о рабском подражании дворян всему иностранному и презрении ко всему национальному, народному.
Идейный смысл - в противопоставлении двух общ-ных сил, жизненных укладов, мировоззрений: старого, крепостнического, и нового. Конфликт комедии — конфликт между Чацким и фамусовским обществом, между «веком нынешним и веком минувшим». Фамусов — чиновник, но к своей службе относится лишь как к источнику дохода. Его не интересуют смысл и результаты труда — только чины. Идеалом этого человека является Максим Петрович, который «пред всеми знал почет», «на золоте едал», «езжал-то вечно цугом».
Фамусов, как и все общество, восхищается его умением «сгибаться в перегиб», «когда же надо подслужиться», так как именно эта способность помогает в Москве «дойти до степеней известных». Фамусов и его общество Хлестовы, Тугоуховские, Молчалины, Скалозубы представляют собой «век минувший». Чацкий, напротив, представитель «века нынешнего». Это выразитель передовых идей своего времени.
В его монологах прослеж-ся политическая программа: он разоблачает крепостничество и его порождения: бесчел-сть, лицемерие, тупую военщину, невежество, лжепатриотизм. Он дает беспощадн. Монолог Чацкого «А судьи кто?.. Он осуждает их за консерватизм:. Крепостников-помещиков он называет «знатными негодяями» за бесчеловечное отношение к крепостным. Один из них, «тот Нестор негодяев знатных» променял своих верных слуг, которые «и жизнь и честь его не раз спасали», на три борзые собаки; другой негодяй «на крепостной балет согнал на многих фурах от матерей, отцов отторженных детей», которые затем были все «распроданы поодиночке».
В фамусовском обществе внешняя форма как показатель карьерных успехов важнее просвещения, бескорыстного служения делу, наукам и искусствам:. В комедии Фамусов и Чацкий противопоставлены друг другу: с одной стороны, серые, ограниченные, заурядные, Фамусов и люди его круга, а с другой — талантливый, образованный, интеллектуальный Чацкий. Дерзкий ум Чацкого сразу настораживает привыкшее к спокойствию московское общество.
Диалоги Фамусова и Чацкого — это борьба, и она начинается с первых же минут встречи Фамусова и Чацкого. Чацкий резко осуждает принятую в Москве систему воспитания дворянской молодежи:. Отношение Фамусова и Чацкого к службе тоже противоположно.
Чацкий основной целью видит служение делу. Он не приемлет «прислуживание старшим», угождение начальству:.
