Как держат ручку американцы
Все равно пришлось убеждать контролировать захват. Кроме того, заметил за собой - после универа, когда перестал регулярно писать конспекты - мне даже квитанцию какую-нибудь лень заполнять, Практически Америка сама себя высекла, сама себя наказала.
А у мужа, при "неправильном" захвате почерк очень даже красивый, четкий, разборчивый и пишет он тоже быстро.
И знаете, что еще заметила, у большинства взрослых почерк очень сильно похож, можно набрать в интернете "записки от руки" и посмотреть насколько. А ведь почерк выдает индивидуальность человека, не зря есть эксперты, которые могут рассказать о характере человека по его почерку. Так вот, может, в советское время учили всех держать ручку правильно и заостряли внимание на том, как выглядят буквы именно из-за желания всех уровнять?
Подчинить, поломать? А у амеркиканцев которые в США все-таки давно уже делается упор на индивидуальности, а у тех американцев, что живут в Южной Америке-письмо точно не тот пунктик, который может заботить А что думаете вы? Легко научились писать правильно?
Или это было стрессом в школьные годы? Насколько важно оказалось в вашей жизни умение держать ручку "так, как учили"? Навигатор по моему каналу. Причём здесь подчинить и поломать? Вы в своём уме пишите автор? Я в школу пошла в году и прекрасно помню , и первую линейку в школе и как нас учили писать.
Начинали с прописей и никого специально не учили держать ручку "правильно".
Мы приходили уже из детских садов ,с умением правильно держать карандаш в руках, потому , что нас учили рисовать именно в детских садах. И автоматически мы держали ручки в пальцах "правильно" , как и карандаши.
Вы ,автор, судя по вашим "далеко идущим " выводам о советском образовании ,яркий образчик "жертвы коммунизма" рождённой в конце 80х годов прошлого столетия. Тогда для меня это был сильный аргумент. Зачем исправлять захват у малыша, у которого еще не сформированы мышцы пальцев для верного захвата? Развивайте разнообразными занятиями мелкую моторику, мышцы «прокачаются» и захват сформируется.
Это красиво звучит, но по факту в большом количестве случаев пальцы запоминают и автоматизируют тот самый первый захват, с неравномерно развитыми мышцами пальчиков. Скорей всего физиологичное формирование захвата происходит у малышей с крепкими пальчиками. То есть на момент своего первого рисования для верного физиологичного захвата мышцы пальцев уже должны быть сформированы. Если в первоклассник имеет неверный захват ручки это надо срочно исправлять. Перейдя на большие объемы письма, скорее всего нагрузка на пальцы будет распределяться неравномерно и появится дискомфорт.
Сейчас время трендов всевозможных свобод. Ни тут то было! Вы же понимаете, что даже для приседаний есть своя техника. Если приседания с весом будут осуществляться без соблюдения техники — «привет коленям». Так же и с большими объемами письма, нужна правильная техника захвата, иначе чрезмерная нагрузка пальцев.
В течении первого класса постепенно будет увеличиваться объем письменных заданий. И если первую четверть ребенок с неверным захватом может чувствовать себя в норме, то на больших объемах ему придется сложно. В озможен большой дискомфорт, плохой почерк, нежелание писать. В этом году Яна идет во второй класс. В прошлом году мы занимались исправлением захвата. Прошлым летом я, предлагая различные мелкомоторные задания, наивно надеялась на естественное исправление захвата.
По факту, когда в раннем детстве ребенок начинает рисовать и писать, он привыкает к тому захвату, который ему позволяют мышцы пальцев на момент старта. Только шарики. Я вот вспомнил, что у меня как-то в школе еще сам шарик выпал из стержня, вот это была подстава Держать ручку по человечески пендосы не умеют, потомучта не было у них имперского прошлого, с каллиграфией чистописанием и прочими светскими заморочками.
Вот и на предыдущих картинках в прописи - шрифт печатный, не письменный. Для такого, правильный хват не нужен. Кроме того, заметил за собой - после универа, когда перестал регулярно писать конспекты - мне даже квитанцию какую-нибудь лень заполнять, Может и у них та же проблемма?
Просто образовательный процесс так построен, что они на своих уроках инглиша не пишут тоннами диктанты, изложения и сочинения? Когда учился на военке на радиста при приемке радиограмм запрещено было использовать ручки - только карандаши, так как при быстром письме карандашом рука устает меньше.
Если пишет левша, то при письме этой своей левой рукой он будет размазывать чернила, особенно гелевой или перьевой ручки. Карандаш не боится воды. Карандаш обычный можно сломать и получить джва карандаша!!! Флейм Форум Общее.
