Орфограммы в корне слова 4 класс карточки
Презентация подготовлена к уроку обобщения по теме Орфография 4 класс. Новая Бухтарма. Особенности работы с гиперактивными детьми в начальной школе.
Сигнальные карточки веер букв. Работа с сигнальными карточками позволяет вырабатывать хорошую реакцию детей, то есть готовность к быстрым действиям. Сигнальные карточки — эффективное средство, позволяющее включать в активную работу весь класс и осуществлять индивидуальный подход в обучении, так как учитель сразу видит того, кто ошибся, и быстро помогает ученику.
Перфокарты могут быть разделены на три уровня. При выполнении заданий 1-го уровня ученик повторяет уже известную орфограмму.
Подчеркни безударную гласную в корне слова. Ослепительный, пенёк, смешок, сладковатая, проследить, словечко, синева, присмотрела, снежинка, слабоватое, пересказать, принести, листок, рогалик. Вставь безударную гласную в корне, найди проверочное слово. Придумай» Задание.
Проверь, исправь ошибки, вставь нужные буквы, придумай предложение или словосочетание с одним из слов. Пальто, питух, п. Подготовка заданий на изученное правило для товарища. В качестве домашнего задания детям предлагается записать на листочках в столбик пять или десять слов на изученное правило например, на правописание безударных гласных в корне слова с пропущенными буквами-орфограммами.
Для этого рекомендуется полистать учебник, словарь или книгу. Следующий урок начинается с того, что школьники, сидящие за одной партой, кладут листы с домашним заданием посередине парты и проверяют друг у друга правильность составления задания: действительно ли пропущенные буквы — безударные проверяемые гласные в корне.
Проверять задание следует вдвоём: автор ученик, выполнивший задание шёпотом читает соседу записанное слово, устно выделяет корень. Второй этап работы начинается с обмена заданиями с сидящими за соседними партами. Теперь каждый ученик работает самостоятельно: вставляет пропущенные буквы, записывает «доказательство» проверочное слово , выделяет корень. Педагогическое сообщество УРОК. Бесплатные всероссийские конкурсы. Бесплатные сертификаты за публикации.
Над рекой летали чайки. Ребята ходили в поход. В траве трещат кузнечики.
В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья. Над цветами летает бабочка.
Сладкий сок, фруктовая вода, интересное занятие, звёздная дорога, тихий плач, чёрное поле, свежий огурец, широкое раздолье, красная звезда, здоровая пища. Птицы выведут птенцов. В одну колонку выпишите слова с непроизносимыми согласными, в другую — с безударными гласными в корне.
Подлетел, походка, лететь, платок, приземлился, остановка, играть, праздник, выучить, морской, заработать, перебежать, отстоять, позвонить, рассвет, ночной, сварить, добрый, дарить, уколоть, осветить, посадить. Растолковывать, переспать, выпрыгивать, бедный, посадка, глупый, переночевать, бестолковый, выскакивать, скупой, приземление, нищий, жадный, объяснять. Север, высокий, ложь, восход, медленный, день, светлый, мокрый, ночь, быстрый, правда, низкий, сухой, юг, тёмный, закат.
Наступила осень в золотой листве деревьев появились жёлтые пряди ярко краснеют гроздья рябины берёзки надели золотые платья дети собирают в лесу грибы и ягоды сосны и ели остались зелёными. Придумайте три слова с безударной гласной, проверяемой ударением. Запишите эти слова вместе с проверочными.
Выпиши из предложения только слова с безударной гласной в корне, которую можно проверить. Напиши рядом проверочное слово. Запишите два слова, в котором букв больше, чем звуков. Запиши рядом со словом, сколько в нём букв и звуков. Наш гость из Ростова совершил экскурсия на Красная площадь. На экскурсионном автобус он проехал по памятным места Москва.
От берега, через поле, до машины, у дерева, на столе, из дома, в школе, для мамы, около осины, без зонтика, возле школы, в лесу. Раньше всех созревает земляника. Растёт земляника на лесных вырубках. Мы часто ходим в лес за земляникой на знакомую поляну. Из земляники мы варим варенье. Запряг дед сани и поехал за рыбой. Целый воз рыбы наловил. Увидел на дороге лису и в воз положил. А лисичка стала выбрасывать из воза рыбку по рыбке. Выбросила всю рыбку и ушла. С горки, за малиной, у колодца, под крыльцом, от брата, над головой, между кустарниками, перед подъездом, о подруге.
Деревья не успели сбросить свою листву. Один раз я жил с мама на дача. Ко мне в гость приехал Мишка. Я очень по Мишка соскучился. Наутро мама нам показала, где лежат продукты. Греемся на солнышко и хлеб с варенье едим. Город был расположен на пляж. Проехав по главной улица , машина свернула в переулок.
Водитель вылез из машина и, подойдя к калитка , нажал скрытую в ограда кнопку. Калитка отворилась. Незнайка побежал по дорожка.
С давних времён люди мечтали о полёт в космос. В сказка , в мечта , в песня давно человек побывал на Луна , и на Солнце , и на далёких звёзды. Я брожу в берёзовом перелеске. Листья на берёзах кажутся совсем золотыми. А внизу под берёзами по травинкам бегут и струятся лёгкие синеватые тени.
Светлые солнечные зайчики бегут один за другим по траве, по дорожкам. Ч…сто идут д…жди. Плохо без з…нта и пл…ща. На дв…ре лужи. Тихо кругом. Улетели из с…дов гр…чи и др…зды. Вчера они долго кружились над п…лями и х…лмами.
Весной птицы вернутся д…мой. Раздели на слоги слово красный. Запиши все возможные случаи переноса слова дождевой. Около будки лежит П,п ёс Ш,ш арик. По двору бежит К,к отенок Б,б арсик. За забором мычит К,к орова и гогочут Г,г уси.
На лугу пасётся К,к оза З,з орька. Век без ош ы,и бки не прож ы,и ть. Сам погибай, а товарищ а,я выруч а,я й. Волки рыщ у,ю т, добыч у,ю ищ у,ю т. Раздели слова на слоги. Поставь знак ударение. Поставь в словах красным точки под гласными, зелёным - под мягкими согласными, синим — под твёрдыми согласными.
В л…су зв…рьки г…товятся к з…ме. Птицы ул…тают в тёплые края. Белоч…ка суш…т на ветвях д…ревьев гр…бы. Ёж…к спеш…т в свою норку. Мы…ка запасает з…рно.
Рядом с одушевлёнными существительными поставь галочку синим, рядом с неодушевлёнными — зелёным. В л…су на поляне поспела з…мляника.
Её яг…ды очень сла…кие. А в…ренье из них вку…ное и ароматное. К Ване пришёл поиграть дру г,к Оле г,к. У Олега тан г,к. После игры мальчики пошли есть пиро г,к и пить со г,к.
Электронная тетрадь по математике Электронная тетрадь по литературному Основы здорового образа жизни классы. Окружающий мир 2 класс ФГОС. Электронная тетрадь по русскому языку Окружающий мир 4 класс ФГОС. Русский язык 3 класс ФГОС. Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться. Полезное для учителя Онлайн инструменты с готовыми материалами для учителей Готовые видеоуроки Электронные тетради Онлайн-тесты Комплекты для уроков Курсы повышения квалификации и переподготовки учителей Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей Блиц турниры Распродажа видеоуроков!
Экологическое воспитание классы руб. Электронная тетрадь окружающий мир 2 класс руб. Окружающий мир 2 класс ФГОС руб.
Электронная тетрадь по русскому языку 3 класс руб. Они ждут х…зяйку. Д…ярки сп К…ров надо п У кажд… буренк… свой характер. Д…ярка это знает. К к…нцу р Спиши, вставляя пропущенные буквы. Найди предложение, в котором пропущена запятая, поставь, докажи схемой. Он ползал по л…дон… и …св…щал на кож… все м.
Всю ноч… на сирен В теплы… летн На нашей улиц… р…стут тополя. В…сной по д Ч…л…века нет а память о нём ж…вёт. Найди предложения, в которых пропущена запятая, поставь, докажи схемой. Под стар…й с…сной грел На ветку дер…ва сел Ветка тих… з…к Пр…шуршал… л Мал…нький рысён Мать ласков… гл Ноч…ю она уходит за д Ловит хищница на обе… ро Всю ноч… п…р…г В лес пр..
Она р Вот выле… из сугроба л…сной ч…л…век. К стар… ёлк… пр…жал Ок…л… ел… ст…ит сказ Лес полон в…лшебных зв…рей и птиц. Но нет их сл…дов на бел… скатерт… снега. З…ма з…в.. Ст…яли мягк… сер С в…рхушк… стар Он бел В дом… тр…щ Групп…й шли. Над крутым …брыв…м ст Утр…м мы р…счист…ли к б Ст…ял неяркий зимний д…нёк. Ш…л тихий и ре В безветрии и не понять было, падают или подымают?
Под расписными дугами княжеской тройки зв. Т…мно было и поз…но. Б…л…шое обл…ко отодвинул…сь. Выгл…нул мес Т…кой р…суют на к…ртинках. Дубы за прудом на б…р…гу бл…стели влажной л…ствой. Ни один л…сток не ш…в…лился. А в…да всё не м…гла усп…коит? Хитр…сть — всё р…вно что мелкая монета, на которую не куп Как мелк Хитр…сть бл…з…рука: х Найди предложения, в которых пропущены запятые, поставь, докажи схемой.
Отс…нели июльские ночи отгр…мели августовские грозы пр…плыла п…утинка баб… лета и з…круж…лись в воздух… жёлтые лист…я. Минул л…ст…па… жёстким гр…бе…ком вет…р доч…сал рощи до полной г…лизны а в наш…м л…су с…хр…нил лишь усталую зел…нь хвойных. Беззащитным стал… л…сное государство и в нём опять п…с…лился страх. Раздели тексты на предложения. Поставь точки, при перечислениях поставь запятые. Где сумеешь, определи и подчеркни подлежащее и сказуемое. Пришел сентябрь уже облетают листья с деревьев сиротливо чернеет на березке мокрый от дождя скворечник давно не видно его веселых жильцов но вдруг из скворечника высунулся клюв да это скворчиха а скворец сидит рядом на ветке и тихонько поет они попрощались с родным домиком скоро отправятся они со своей стаей за теплые моря ночью лучше лететь видят птицы при яркой осенней луне хорошо.
Раздели тексты на предложения, при перечислениях поставь запятые. Змея может проглотить удивительно большое животное огромный питон съедает даже оленя и леопарда меньшие змеи едят мелких животных большинство питается лягушками мышами птицами и кузнечиками маленькие слепые змеи едят муравьев зеленая американская змея питается пауками рыбой птицами и гусеницами но мышей она не ест водяные змеи едят рыбу и лягушек но насекомых они не трогают вот какие разборчивые.
Раздели текст на предложения, при перечислениях поставь запятые. Шел я по дороге лежит на дороге камень из-под камня вылетают осы осиное гнездо построено из бумаги для людей бумагу делают машины а оса мастерит из сама с помощью своих челюстей она нагрызет опилок смочит их клейкой слюной и лепит ячейки гнезда в них живут личинки взрослые осы за ними ухаживают они кормят их чистят проветривают ячейки крыльями и охраняют. Зачем белке хвост для красоты конечно хвост белку украшает но нужен он не только для этого хвост помогает рулить при прыжках с ветки на ветку он у нее что-то вроде хвостового оперения у самолета одну белку даже назвали летягой она может спланировать с верхушки ели на нижние ветки а крыльями ей служат две меховые складочки они протянулись с боков между передними и задними лапками.
Почему этого прелестного жучка с яркими крылышками на спине люди называют божьей коровкой есть ли этому объяснение при любой опасности этот жучок выделяет жгучую жидкость в народе эту жидкость назвали молочком поэтому и прозвали жучков коровками в старину хороших и безобидных людей все называли божьими людьми на вид божья коровка очень добродушный жучок поедает она только тлю на листочках поэтому этого жучка назвали божьей коровкой.
Королевская кобра - самая длинная ядовитая змея на Земле ее длина часто бывает больше пяти метров охотится она обычно на ядовитых змей интересна кобра постройкой гнезд для яиц для гнезда она заготавливает листья и ветки кобра охраняет свою кладку в это время она может нападать на людей но случается это не просто так змея агрессивна если люди проходят близко от гнезда от яда змеи человек может погибнуть.
Морские и сухопутные черепахи объедают траву и водоросли степные черепахи до крошки съедают грибы болотные могут ловить рыб и водяных личинок водяную черепаху рыбешки щипают за выросты на теле черепаха широко разевает рот и всасывает их как пылесос мусор еще одна черепаха любит ловить рыб на червяка язык у нее красный и извивается как червяк глупая рыбешка клюет и попадает черепахе в пасть.
Как звучат колокола у каждого колокола свой голос благовест звонил медленно и тяжело набат торопливо кричал он возвещал пожар наводнение и любое бедствие охранный звон бухал в бурю вьюгу он указывал дорогу путникам колокола-часы придумали в Бельгии и Голландии там небо низкое часто бывают туманы в такие дни людям сложно разглядеть циферблат на башнях вот и прибавили к ним колокольный звон так появились куранты и во многих других странах.
Настоящий кот в сапогах!
