Мария монтессори руководство для родителей
Она с детства общалась со своими родственниками-учеными, читала их работы. Никому и никогда не приходилось столько работать, как ребенку, вынужденному подчиняться взрослому, который навязывает ему и часы работы, и часы игры в соответствии со строгим набором правил. Малыш и музыка В первые годы жизни музыка помогает детям познавать мир. Набор предметов, как видим, незамысловатый. В дальнейшем ему легче будет выстраивать крепкие дружеские отношения.
Если с ребенком честны — он учится справедливости. Если ребенка часто высмеивают — он учится быть робким. Если ребенок живет с чувством безопасности — он учится верить. Если ребенка часто позорят — он учится чувствовать себя виноватым. Если ребенка часто одобряют — он учится хорошо к себе относиться.
Если к ребенку часто бывают снисходительны — он учится быть терпеливым. Если ребенка часто подбадривают — он приобретает уверенность в себе. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя необходимым — он учится находить в этом мире любовь. Не говорите плохо о ребенке — ни при нем, ни без него. Концентрируйтесь на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому не будет оставаться места. Всегда прислушивайтесь и отвечайте ребенку, который обращается к вам.
Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее. Будьте готовы помочь ребенку, который находится в поиске и быть незаметным для того ребенка, который уже все нашел.
Помогайте ребенку осваивать неосвоенное ранее.
Делайте это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью, тишиной и любовью. В обращении с ребенком всегда придерживайтесь лучших манер — предлагайте ему лучшее, что есть в вас самих. На самом деле в отношениях с детьми всё не так сложно. А в народе говорят: «Хотите хороших детей — будьте хорошими родителями! Источник: www.
Вы можете связаться с нами и со своими детьми через Skype по предварительной договоренности по телефону 8 Заповеди Марии Монтессори для родителей Всего четыре педагога совершили революцию педагогического воспитания в ХХ веке.
Если Вы будете хотя бы раз в год перечитывать этот список, то взаимоотношения с детьми могут выйти на качественно новый уровень, а ребенок вырастет более развитой и гармоничной личностью: Детей учит то, что их окружает.
Новости Конкурс рисунков «Я выбираю здоровый образ жизни» Информация готовится к размещению Беседа «Поведение на водоёмах весной» в рамках акции «Безопасность детства - » Ярмарка профессий «Визитка профессий моих родителей» Ребенку Не знаешь, как поступить в сложной ситуации?
Ты чего-то боишься? Ты подвергся насилию? Ты не хочешь жить и думаешь о суициде? Обучение в университете было далеко не безоблачным, ведь ей приходилось терпеть насмешки сокурсников и давление общества.
Она работала в университетской клинике, чтобы оплачивать свое обучение, где и увидела впервые детей с различными нарушениями и отклонениями в развитии. Наблюдая за этими детьми, Монтессори поняла, что детям для развития, необходима специальная развивающая среда, которая поможет ребёнку преодолеть путь в цивилизацию. Когда настал день защиты диплома, отец Марии, по случайному стечению обстоятельств, попадает на её лекцию, после которой комиссия преподавателей и вся аудитория слушателей стоя аплодировали ей.
После этого отец простил свою дочь и в семье Монтессори снова воцарил мир. После окончания университета, Мария работала в частной клинике и параллельно писала различные научные статьи.
Однажды, когда Монтессори работала с умственно-отсталыми детьми, ей попались книги двух французских авторов Итара и Сегена, которые так ей откликнулись, что она начала работу над переводом этих книг на итальянский, все больше погружаясь в их методику.
В те же годы Мария работала вместе с Джузеппе Монтессаро, который в последствии станет отцом её ребёнка. Но и здесь не обошлось без ударов судьбы. Родители Монтессаро были категорически против их брака. В результате их сын рождается вне брака. Весь трагизм ситуации заключался в том, что по законам того времени, подобная ситуация могла поставить крест на жизни их ребёнка. Поэтому она была вынуждена согласиться на условия семьи Джузеппе и отправить своего родного и любимого сына на воспитание в чужую семью.
Ей было разрешено принимать участие в воспитании сына, но не в качестве матери, а в качестве тёти. Так до 10 лет её сын Марио думал, что Мария его тётушка, но по стечению обстоятельств из подслушанного разговора он узнаёт, что она его родная мать. Так правда всплыла наружу и теперь Марио желал жить только со своей мамой. На этот раз ей удалось забрать сына и с этих пор они не расставались.
Мария не переставала работать с детьми с отклонениями в развитии, более того, она стала применять свою методику на практике. И однажды, после того, как её воспитанники показали потрясающие результаты, её назначают руководителем Ортофренического института, в котором готовили педагогов для особенных детей.
Всю свою жизнь Монтессори училась. И, казалось бы, добившись успеха в работе, она все-равно продолжает обучение и поступает на философский факультет, где продолжает свою научную деятельность и начинает писать книги.
Значимым событием стало открытие «Дома ребёнка» при поддержке итальянского миллионера Таламо. Разумеется, работа и среда в этой школе была построена по принципам Монтессори.
Именно здесь она изготавливает свой первый материал.
